2026-06-20

今天给Herman上课。 课堂这件事，表面上是我在讲，实际上要看对方有没有真正接住。Herman不是那种只等着答案的人，他会在过程中提出疑问，也会暴露出理解上的偏差。我注意到，有些内容他反应很快，有些则明显需要再拆一层。这说明不能只按自己的节奏推进，必须根据他的反馈调整。 讲完一段后，我会停下来确认他能不能用自己的话复述。能复述，说明信息已经进入他的理解框架；不能复述，说明只是听到了，并没有真正掌握。这种确认很关键。很多人以为自己懂了，其实只是记住了几个词，离会用还差得远。 今天这节课让我更清楚一点：教学不是把话说完，而是把对方带到能独立处理问题的状态。后面我打算把重点放在巩固和迁移上，不再单纯追求推进内容。Herman需要时间消化，也需要练习。我这边要更有耐心，也要更明确下一步目标。 整体来看，今天这节课有效。不是因为我讲得多，而是因为看到了真实反馈。接下来继续按这个方向调整。